2021年甘肃省天水市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.能熟练使用筷子,并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。这是哪个年龄段的教育发展目标?【】
A.0—1岁
B.1—2岁
C.3—4岁
D.5—6岁
2.在幼儿教育活动中,教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿,解释抽象概念时,教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过【】培养儿童的记忆力。
A.明确记忆目的,增强记忆积极性
B.教授幼儿运用记忆方法和策略
C.引导幼儿按遗忘规律进行复习
D.培养幼儿对学习的兴趣和信心
3.引发幼儿学习动机可以采取【】等措施。
①应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具
②设置问题情境
③制定具体、明确而适当的学习目标
④给予积极反馈,使幼儿有成功体验
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
4.幼儿的行为表现和【】具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
A.情绪变化
B.活动兴趣
C.活动结果
D.发展变化
5.下列情况中,不属于教师违反《中华人民共和国教师法》并应当承担责任的是【】
A.教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的
B.故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的
C.体罚幼儿,经教育不改的
D.品行不良,影响恶劣的违法行为
6.下列不属于亲社会行为发展内容的是【】
A.助人与分享
B.合作
C.赞许
D.安慰与保护
7.画家偏向形象思维,数学家擅长抽象思维,这种能力差异指的是【】
A.难度差异
B.水平差异
C.早晚差异
D.类型差异
8.行为主义创始人华生提出,新生儿有三种天生的情绪,其中不包括【】
A.烦
B.爱
C.怒
D.怕
9.下列不属于为幼儿创造交往的机会,让幼儿体会交往乐趣的是【】
A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师幼关系
B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈
C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家玩,感受到有朋友一起玩的快乐
D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展活动
10.某园中班正在进行美术活动,教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒,直到所有的幼儿都领好材料,老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的【】
A.积极应对
B.被动参与
C.消极等待
D.显性浪费
11.幼儿计数能力发展的顺序是【】
A.口头数数—按物计数—说出总数—按数取物
B.口头数数—按数取物—说出总数—按物计数
C.按数取物—口头数数—说出总数—按物计数
D.按数取物—说出总数—口头数数—按物计数
12.学前儿童社会教育目标的结构不包括【】
A.社会教育总目标
B.年龄阶段目标
C.活动目标
D.近期目标
13.《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心是【】
A.促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展
B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
C.帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点
D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础
14.埃里克森的心理社会发展理论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。0—1.5岁幼儿处于【】时期,该阶段的发展任务是发展对周围世界,尤其是对社会环境的基本态度。
A.基本信任感和不信任感的冲突
B.自主与害羞和怀疑的冲突
C.主动对内疚的冲突
D.勤奋对自卑的冲突
15.以下哪项不属于教师职业道德的基本原则?【】
A.忠于人民教育事业的原则
B.教育民主的原则
C.教育人道主义的原则
D.行为典范的原则
16.2018年9月8日晚“四有好教师”奖励计划颁奖典礼在北京师范大学举行。“四有好教师”是指有理想信念、【】
A.有道德情操
B.有扎实学识
C.有仁爱之心
D.以上都对
17.被誉为“幼儿园之父”的是【】
A.皮亚杰
B.蒙台梭利
C.陈鹤琴
D.福禄贝尔
18.幼儿园教学活动的广泛性是指【】
A.教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式
B.教学活动中教师要时刻对幼儿进行指导
C.教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动中
D.教学活动中幼儿可以按照自己的想法来进行自由活动
19.【】是最能让儿童有真实感受的教具。
A.玩具
B.图书
C.材料
D.实物
20.《中华人民共和国教师法》第十三条规定,中小学教师资格由【】级以上地方人民政府行政教育部门来认定。
A.乡镇
B.县
C.市
D.省
21.个体自我意识发展经历的过程是【】
A.从心理自我到生理自我,再到社会自我
B.从生理自我到心理自我,再到社会自我
C.从生理自我到社会自我,再到心理自我
D.从心理自我到社会自我,再到生理自我
22.在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为【】
A.2.5—3.5岁
B.0—2岁
C.5—6岁
D.2—4岁
23.【】是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展
B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
24.【】是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映,是反映现实世界最基础、最简单的心理现象。
A.感觉
B.直觉
C.知觉
D.想象
25.发烧、全身不适、咳嗽,并在幼儿手指背面、手掌、足趾等出现皮疹,口腔内产生水痘等症状的传染病是【】
A.流行性感冒
B.腮腺炎
C.麻疹
D.手足口病
26.在幼儿园中,幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为,而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有【】的特点。
A.启蒙性
B.游戏化
C.生活化
D.潜在性
27.【】是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
A.教学活动
B.教学目标
C.教育方针
D.教学方法
28.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿【】等方面的发展。
A.情感、态度、能力、知识、技能
B.情绪、态度、能力、认知、技能
C.情绪、态度、经验、知识、技能
D.情感、态度、经验、认知、技能
29.世界上第一套智力量表是【】
A.婴幼儿智能发育量表
B.比纳量表
C.韦克斯勒学前儿童智力量表
D.麦卡锡儿童能力量表
30.“多一把衡量的尺子就会多出一批好学生”的理论依据是【】
A.个体需求具有层次性
B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性
D.人类智能具有共同性
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