师正教育_育师2020年浙江省杭州市萧山区教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.正常血浆的pH值范围是【】
A.6.35~6.45
B.6.65~7.65
C.7.35~7.45
D.7.65~7.85
2.健美操队形设计最基本且首要的要求是【】
A.变化流畅
B.对比鲜明
C.构图清晰
D.结合新颖
3.在田径比赛中，终点计时员应当在运动员【】抵达终点线后沿垂直面瞬间停表。
A.躯干的任何部分
B.身体的任何部分
C.上肢的任何部分
D.下肢的任何部分
4.110米跨栏项目中，成年男子栏高为【】
A.0.914米
B.1.067米
C.1.00米
D.0.84米
5.下列不属于队形变换的是【】
A.分队走
B.合队走
C.并队走
D.交叉走
6.对运动中突然出现心跳骤停的人应及时进行胸外心脏按压抢救。下列选项中，正确的按压部位是【】
A.胸锁关节处
B.胸骨下端
C.左侧肋骨中间
D.右侧肋骨中间
7.在突变或复杂的条件下，灵活、快速而准确地完成动作的能力称为【】
A.柔韧素质
B.速度素质
C.灵敏素质
D.力量素质
8.下列不属于课外体育活动的是【】
A.早操、课间操
B.运动队训练
C.运动
D.体育课篮球比赛
9.准备活动可以降低骨骼肌的【】
A.弹性
B.伸展性
C.黏滞性
D.兴奋性
10.下列选项中，不属于兴奋在神经—肌肉接点外的传递特点是【】
A.化学传递
B.时间延搁
C.双向传递
D.高敏感性
11.水平一1、2年级学习目标，要求学生能够在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育【】，与同学友好相处。
A.分享
B.游戏
C.健身
D.探究
12.体育运动中，开放性软组织损伤处理的步骤为【】
A.清洗、缝合、包扎、消毒、消炎
B.消毒、清洗、缝合、包扎、消炎
C.清洗、消毒、缝合、包扎、消炎
D.消毒、清洗、缝合、消炎、包扎
13.“飞人刘翔”是我国体育史上优秀的跨栏运动员之一。下列关于跨栏项目的说法，不正确的是【】
A.男子有110米跨栏跑
B.女子有110米跨栏跑
C.男子有400米跨栏跑
D.女子有400米跨栏跑
14.在足球比赛中，无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球【】
A.11米
B.7.55米
C.9.36米
D.9.15米
15.运动生理学，把人体大脑皮层对外界的一整套固定形式的刺激，且能够形成一整套固定形式的反应的生理现象称之为【】
A.第二信号系统
B.非条件反射
C.动力定型
D.条件反射
判断题
1.体育与健康课是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。【】
2.在训练中要想取得好的训练效果，必须根据自身的运动特点，选择最适宜的运动时间，而运动强度则对训练效果影响不大。【】
3.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】
4.一路纵队变二路纵队时，口令下达后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚靠拢右脚，站于单数学生之右侧，并自动看齐。【】
5.足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。【】
6.田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。【】
7.中小学田径的医务监督仅包含赛前体格检查、赛前组织管理、赛前准备活动。【】
8.间接兴趣是指对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。【】
9.初学游泳的人，或多或少都有一些怕水心理，因此在熟悉水性的教学阶段，应安排一些游戏，如水中跑跳、打水仗等。【】
10.急行跳高的完整动作由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。【】
填空题
1.足球比赛中的反应速度、动作速度，这些人体进行快速运动的能力称为____。
2.一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中____部分是课的核心部分和主要内容，时间安排不应少于全课的____。
3.常用的球类比赛的编排有____、____和____三种。
4.男女学生体能的发育速度不同，表现出明显的____和阶段性，可以分为快速增长期、慢速增长期、稳定期和下降期。
5.自由式滑雪和花样滑冰属于多元动作结构的____类。
6.游泳项目属于____项目范畴，以表现速度、耐力、力量手段为特征。
7.准备活动的强度和时间的安排应以____为主要标志。
8.学校课余体育训练的目标是全面发展体能、提高____，输送后备人才、培养群体骨干，塑造良好品质，提高适应能力。
9.反射弧包括五个环节：____、感觉（传入）神经元、____、运动（传出）神经元、____。
10.中枢激活作用主要表现为支配肌肉的放电频率及其____同步化的变化。
简答题
1.为小学高年级肥胖学生制订一个运动处方。
2.简述足球边路进攻战术？
3.简述技巧动作“跪跳起”的动作要点。
4.撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容？
名词解释
1.竞技体育
2.专项身体训练
3.冲击角
4.运动性中暑
5.最大吸氧量
6.第二次呼吸
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