2021年安徽省芜湖市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年安徽省芜湖市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.婴幼儿生长发育速度减慢，智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。这主要是因为缺【】

A.磷

B.碘

C.锌

D.铁

2.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹两三天内可见杨梅状舌。出现这种症状及体征的传染病是【】

A.水痘

B.麻疹

C.猩红热

D.幼儿急诊

3.教师指导幼儿欣赏美术最基本的教学方法是【】

A.对话法

B.游戏法

C.比较法

D.体验法

4.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念入手，通过对食物金字塔的认识，知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践，更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了【】

A.目的性原则

B.基础性原则

C.逻辑性原则

D.兴趣性原则

5.幼儿园为了便于家长全面直观地了解孩子在园一日生活情况，最适宜采取的家庭教育指导方式是【】

A.家长园地

B.家长开放日

C.家长学校

D.家长会

6.“成熟势力说”的提出者是心理学家【】

A.霍尔

B.华生

C.格赛尔

D.施太伦

7.幼儿园的课堂提问要以【】为中心。

A.幼儿

B.教师

C.教学内容

D.问题

8.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

9.对幼儿实施美育的主要途径是【】

A.绘画

B.表演

C.艺术

D.唱歌

10.开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是【】

A.2岁

B.3岁

C.5岁

D.7岁

11.儿童早期与父母的情感关系是【】

A.交往关系

B.亲属关系

C.依恋关系

D.亲子关系

12.改进教育，提出结构主义，并倡导发现学习的教育家是【】

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.卢梭

D.苏霍姆林斯基

13.“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

14.幼儿园为了便于家长了解幼儿在园的活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是【】

A.家长园地

B.家园联系册

C.家长会

D.家长开放日

15.儿童自我评价发展的迅速时期是【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.5—6岁

D.6岁以后

16.教师将感兴趣的并认为有价值、有意义的行为和反应，以及表现观察对象个性的行为事件记录下来，供日后分析。这种观察方法称为【】

A.轶事记录法

B.日记描述法

C.实况详录法

D.定时观察法

17.与成人的心率相比，幼儿的心率【】

A.慢

B.快

C.相同

D.不同

18.标志着教育心理学产生的重要论著是美国心理学家桑代克的【】

A.《教育心理学》

B.《普通教育学》

C.《教育心理大纲》

D.《实用教育心理学》

19.从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括【】

A.德智体美

B.五大领域

C.认知、情感、行为技能

D.以上都是

20.社会教育主题方案架构的基本思路是【】

A.认知—体验—学习—实践—积累

B.认知—体验—实践—积累—迁移

C.学习—体验—实践—积累—迁移

D.学习—体验—实践—迁移—积累

21.“项目活动”课程来自于【】

A.美国

B.英国

C.意大利

D.加拿大

22.幼儿主动与外部环境相互作用最重要的方式是【】

A.游戏

B.交往

C.活动

D.游玩

23.王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现的学前教育原则是【】

A.保教合一的原则

B.以游戏为主要目的

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性原则

24.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的【】

A.自我认识

B.自我体验

C.自我评价

D.自我监控

25.“亲其师而信其道”说明教师职业道德中【】尤为重要。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.教书育人

D.关爱学生

26.玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情，这属于【】

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的范围

D.注意的稳定性

27.儿童注意开始受到表象影响的年龄是【】

A.2岁以前

B.1—3岁岁半

C.2岁—4岁半

D.2岁半—4岁

28.下面有悖于幼儿美育目标的是【】

A.培养艺术小天才

B.培养审美情趣

C.培养审美感知

D.培养审美想象力和创造力

29.针对多血质儿童的特点进行教育时，应该是【】

A.培养其勇于进取，豪放的品质，防止任性粗暴

B.培养其热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾

C.培养其积极探索精神及踏实认真的特点防止墨守成规，谨小慎微

D.培养其机智、敏锐和自信心，防止疑点孤独

30.教师向幼儿出示两块一模一样的球形橡皮泥，等幼儿确认它们是一样重之后，把其中一块搓成细长条形。这时，大多数幼儿都认为球形的橡皮泥和细长条形的橡皮泥不一样重了。这是因为幼儿的思维具有【】

A.绝对性

B.可逆性

C.自我中心性

D.经验性

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