2021年广东省广州市增城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年广东省广州市增城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要把【】作为教育改革发展的核心任务。

A.育人为本

B.促进公平

C.改革创新

D.提高质量

2.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的是【】

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早

D.幼儿对时间间隔(时隔)的估计及利用时间标尺的能力发展较早

3.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和【】，让幼儿有更多机会参与制作活动。

A.半成品

B.范例

C.成品

D.图示

4.人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于【】的作用。

A.感觉和知觉

B.听觉和运动觉

C.感觉和推理

D.知觉和嗅觉

5.尊重儿童游戏的自主性是【】的具体表现。

A.尊重儿童独立性

B.保护儿童积极性

C.尊重儿童人格

D.尊重儿童权利

6.活动中幼儿用比较连贯的独白语言，语言内容比较丰富，语言结构完整。这属于语言教学活动中的【】

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说活动

D.文学活动

7.国家教委正式颁布《幼儿园工作规程》是在【】年。

A.1879

B.1989

C.1996

D.1997

8.鉴于儿童歌唱能力发展的特点，教师应注意【】

A.为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲

B.采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力

C.不要选择适合动作表现的歌曲，以免分散儿童的注意力

D.不要选择音域宽的歌曲，即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区，只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行

9.下列说法不正确的是【】

A.教师是影响幼儿心理环境质量的决定性因素

B.家园合作是幼儿园教育工作的重要组成部分

C.智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于有规则游戏

D.让幼儿学会自己的事情自己做，体现了学前教育的活动性原则

10.【】幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。

A.学前班

B.小班

C.中班

D.大班

11.幼儿心理学主要研究对象的年龄段为【】

A.0—3岁

B.3—6岁

C.0—17岁

D.6—14岁

12.小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐。小华可能是患了【】

A.维生素A中毒症

B.维生素D中毒症

C.病毒性肝炎

D.佝偻病

13.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是【】

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

14.体内缺乏【】的人可能会患有“夜盲症”。

A.维生素C

B.维生素B

C.维生素A

D.维生素D

15.让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的【】

A.生理机能

B.平衡能力

C.身体素质

D.身体基本活动能力

16.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动，使骨折不再加重。因此应先对骨折部位【】

A.药敷

B.固定

C.还纳

D.包扎

17.在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归为一类，把积木、布娃娃、小汽车归为一类。这是按物体的【】

A.名称归类

B.用途归类

C.形体归类

D.材料归类

18.华生说：“如果给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至训练成乞丐和强盗。”这句话主要体现了【】

A.孩子可以自由选择自己的职业

B.教育决定孩子的发展

C.孩子的发展与生理因素有关

D.人人皆可成为精英

19.【】的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代词“我”。

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.4—5岁

20.教师在对幼儿进行评价时不适宜采用哪种做法【】

A.在教学活动中采用自然的方法进行

B.重视情感、社会性和实际能力

C.注重行为的表现

D.采用横向比较的方法

21.教师借助具体情境，通过开放性的问题及丰富多彩的材料，激发幼儿不断思考，主动探索。这属于师幼互动的【】策略。

A.及时反思

B.问题质疑

C.启发思考

D.推动深化

22.【】是幼儿运用已有的知识经验，凭借想象，独立构思出新故事情节的活动。

A.创造性讲述

B.情景表演

C.看图

D.识物

23.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.技能目标

24.在学前教育阶段，科学教育的重点在于培养幼儿的【】

A.科学概念

B.科学知识

C.发现问题、解决问题能力

D.科学思想

25.在教学过程中，教师给予学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。心理学家将这种效应称为【】

A.马太效应

B.罗森塔尔效应

C.霍桑效应

D.晕轮效应

26.依据《幼儿园工作规程》，下列不属于入园照顾对象的是【】

A.孤儿

B.烈士子女

C.独生子女

D.家中无人照顾的残疾子女

27.学前儿童言语发生发展的趋势是【】

A.语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

B.语音知觉发展在先，正确语音发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

C.正确语音发展在先，语音知觉发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

D.正确语音发展在先，语音知觉发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

28.活动性原则要求幼儿教育以活动为主，并将活动贯穿于整个教育过程之中。这种活动主要是指【】

A.教师设计和指导的活动

B.幼儿的游戏活动

C.幼儿的自选活动

D.幼儿主动积极的活动

29.下列关于幼儿教师角色定位的说法，错误的是【】

A.是儿童活动的参与者和合作伙伴

B.是幼儿学习的指挥者

C.是幼儿学习的引导者

D.是幼儿学习的支持者

30.下列以【】为组织形式即可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式。

A.区域活动

B.小组活动

C.集体活动

D.个别活动

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