2021年浙江省温州市鹿城区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.在幼儿玩角色游戏时,老师故意少放置些必需的道具,而放置一些无关的玩具以引起和观察幼儿心理的变化,这种研究方法是【】
A.观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.测验法
2.在西方教育史上,最早提出优生优育的幼儿教育体系的是【】
A.苏格拉底
B.昆体良
C.亚里士多德
D.柏拉图
3.“双生子爬楼梯”实验证实了【】的成熟势力说理论。
A.华生
B.洛克
C.威尔逊
D.格塞尔
4.高老师发现,班上的幼儿往往在熟悉了“西红柿”“土豆”“白菜”等概念之后,再逐渐理解“蔬菜”这一概念会更加容易。幼儿的这种学习过程属于【】
A.上位学习
B.并列结合学习
C.派生类属学习
D.相关类属学习
5.幼儿园教育属于学校教育制度的【】
A.过渡阶段
B.基础阶段
C.预备阶段
D.衔接阶段
6.教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利是【】
A.教育教学权
B.科学研究权
C.管理学生权
D.获取报酬权
7.学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是【】
A.熏陶、生成
B.熏陶、迁移
C.同化、顺应
D.同化、迁移
8.寄宿制幼儿园的户外活动不得少于【】,高寒、高温地区可酌情增减。
A.1小时
B.2.5小时
C.2小时
D.3小时
9.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时,老师就撤除对他的惩罚,这是【】
A.消退
B.负强化
C.惩罚
D.正强化
10.下列符合儿童动作发展规律的是【】
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分的动作发展到中央部分的动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
11.根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》,下列属于幼儿园教育科学领域的内容与要求的是【】
A.能运用各种感官,动手动脑,探究问题
B.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境
C.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力
D.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规
12.幼儿期最典型、最有特色的游戏,也是创造性游戏中最有代表性的是【】
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏
13.儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的【】
A.广度
B.稳定性
C.分配能力
D.范围
14.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】
A.音长
B.音高
C.音色
D.音准
15.在“三八节”期间,马老师围绕节日开展系列教育教学活动,这一系列活动可称为【】
A.主题活动
B.区域活动
C.领域活动
D.生活活动
16.婴儿出生三个月后,应添加的最为重要的营养素是【】
A.钙
B.铁
C.碘
D.锌
17.幼儿对语法的意识【】
A.从3岁开始明显出现
B.从4岁开始明显出现
C.从5岁开始明显出现
D.从6岁开始明显出现
18.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】
A.丰富性
B.层次性
C.情感性
D.探索性
19.一般来说,学前期男孩儿的语言发展比同龄女孩儿晚。这种现象的影响因素是【】
A.遗传因素
B.生理成熟
C.环境因素
D.教育因素
20.人的一生中词汇量增加最快的时期是【】
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.青年期
21.主张心理发展“连续性”的心理学家是【】
A.皮亚杰,弗洛伊德等
B.华生,班杜拉等
C.埃里克森,皮亚杰等
D.弗洛伊德,埃里克森等
22.下列对幼儿健康发展最有利的父母教养方式是【】
A.民主型
B.专断型
C.溺爱型
D.忽视型
23.幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是【】
A.站在旁边观望
B.做幼儿游戏的伙伴
C.抓紧时间备课
D.与其他老师交谈
24.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。
A.家长反应
B.评价结果
C.观察记录
D.教学反思
25.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”这句话出自【】
A.苏霍姆林斯基
B.杜威
C.陶行知
D.蒙台梭利
26.科学的学前教育课程评价标准是【】
A.准确、有用、合法、可行
B.准确、导向、合理、可行
C.准确、价值、教育、可行
D.准确、目的、合理、规范
27.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则,这属于【】
A.幼儿园与家庭合作
B.幼儿园与社区合作
C.家庭与社区合作
D.家庭与交警合作
28.幼儿园教育中的幼儿语言发展分为两个方面,即阅读与书写准备和【】
A.发音与拼读
B.倾听与表达
C.交流与会话
D.自主选择与阅读
29.教师可以关注到每一个幼儿的个别差异,并对其因材施教的幼儿园教学活动组织形式是【】
A.个别教学活动
B.分组教学活动
C.集体教学活动
D.课堂教学活动
30.指导家长委员会工作的是【】
A.幼儿园教师
B.幼儿园园长
C.家长
D.教育督导员
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