2021年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.行为塑造和行为矫正的原理和依据是【】

A.操作性条件作用理论

B.经典性条件作用理论

C.精神分析理论

D.认知理论

2.“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域对【】幼儿发展水平提出的要求。

A.2—3岁末期

B.3—4岁末期

C.4—5岁末期

D.5—6岁末期

3.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于【】分钟。

A.1

B.2

C.3

D.5

4.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是【】

A.行为练习法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

5.幼儿教师开展家长工作最简便、最及时的方法是【】

A.家庭访问

B.个别谈话

C.书信

D.家园联系卡

6.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是【】

A.幼儿园

B.幼儿班

C.儿童福利院

D.托儿所

7.对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是【】

A.“请注意不要错拿别人的毛巾”

B.“拿别人的毛巾小朋友会不高兴的”

C.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的小标志”

D.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”

8.“上梁不正下梁歪”，这要求教师要【】

A.做好榜样

B.尊重儿童

C.规矩明确

D.理智地爱

9.班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的，下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是【】

A.把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体

B.班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿

C.幼儿园在生存和发展的基础上，形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌

D.班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动，就是要培养幼儿适应社会生活的能力

10.下列关于师幼关系的描述不正确的是【】

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

11.一次自然课上，曾老师带大班幼儿到附近的花园进行参观，让幼儿们看到了“真正的牵牛花和野菊花”。这种教学方法称为【】

A.直观形象法

B.体验互动法

C.实际操作法

D.移情训练法

12.对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有【】

A.手工、绘画材料

B.用手穿的大木珠

C.色彩鲜明的小球

D.不倒翁、拨浪鼓

13.儿童的理解主要是【】

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

14.关于儿童坚持性的培养，以下表述不正确的是【】

A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿的坚持性

B.帮助幼儿以言语调节、控制自己的行为是发展其坚持性的有效措施

C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性

D.幼儿中期，幼儿才能初步做到坚持行动以达到一定的比较浅近的目的

15.2018年9月8日晚“四有好教师”奖励计划颁奖典礼在北京师范大学举行。“四有好教师”是指有理想信念、【】

A.有道德情操

B.有扎实学识

C.有仁爱之心

D.以上都对

16.幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和【】；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

A.检查制度

B.管理制度

C.安全制度

D.消防制度

17.活动教育观的理论依据是【】

A.儿童语言学习系统理论

B.三环学说

C.完整语言理论

D.认知与发展理论

18.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是【】

A.陶行知

B.张雪门

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

19.学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力的目标是【】

A.行为目标

B.过程目标

C.表现目标

D.情感目标

20.学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是【】

A.音长

B.音高

C.音色

D.音准

21.陈鹤琴先生在课程组织上不赞成分科教学，认为儿童的生活是完整的。因此学习内容也应该是完整的、相互连接的，不能四分五裂。为此他的课程被称为【】

A.行为课程

B.生活课程

C.完整课程

D.五指课程

22.幼儿在学习加减运算时表现出的特点是【】

A.学习加法比学习减法容易

B.学习减法比学习加法容易

C.加减小数比加减大数难

D.加减大数比加减小数容易

23.《幼儿园管理条例》适用于招收【】以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。

A.4周岁

B.3周岁

C.2周岁

D.5周岁

24.儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆。这是【】

A.视觉复述策略

B.组织性策略

C.定位性策略

D.提取性策略

25.【】的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往比较困难，也难以说出颜色的正确名称。

A.幼儿前期(1—3岁)

B.幼儿初期(3—4岁)

C.幼儿中期(4—5岁)

D.幼儿晚期(5—6岁)

26.个人本位的儿童观认为【】

A.儿童是国家繁衍的工具

B.儿童是父母的私有财产

C.儿童是国家的财富

D.儿童享有生存权、发展权和教育权

27.【】是儿童身心发展到一定水平的产物，是外部言语的内化，是思想过程的依靠，对心理活动有调节和控制作用。

A.内部言语

B.外部言语

C.口头言语

D.书面言语

28.下列属于早期传统游戏理论的是【】

A.剩余精力说

B.认知结构论

C.激励调节论

D.精神分析论

29.西方幼儿社会教育机构的产生，根本原因主要和【】有关。

A.政治制度的变化

B.工业革命的发展

C.文化繁荣

D.人口增长

30.举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的【】

A.园舍和教师

B.园所和设备

C.园所和教师

D.园舍和设施

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