2021年贵州省遵义市市直机关幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.儿童年龄越小,视力可塑性越强,因此弱视的最佳治疗年龄为【】
A.1—3岁
B.3—6岁
C.6—12岁
D.6—9岁
2.对于幼儿园教师,管理者既要做到真正以人性关怀去对待每一位幼儿教师,做到公正公平,也要重视每位教师的发展,给其创设锻炼和提升的空间,发挥幼儿教师的主观能动性。真正把尊重教师、关心教师、理解教师和发展教师相结合。这体现了幼儿园管理的【】
A.规范与创新并举原则
B.集体与个体相结合的管理原则
C.保教相结合的管理原则
D.以教师为中心的管理原则
3.患有“夜盲症”的人可能是体内缺乏【】
A.维生素A
B.维生素B₁
C.维生素C
D.维生素D
4.美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论:【】是儿童智力发展最迅速的时期。
A.0—2岁前
B.0—3岁前
C.1—4岁前
D.5—6岁前
5.“宝宝”“糖糖”是【】
A.复合句
B.电报句
C.单词句
D.简单句
6.【】岁儿童愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题。
A.0—3
B.3—4
C.4—5
D.5—6
7.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为:“培养幼儿初步的感受美和【】的情趣和能力。”
A.热爱美
B.发现美
C.表现美
D.理解美
8.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在【】
A.民国初年
B.辛亥革命
C.清朝中期
D.清朝末年
9.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”,教育应【】
A.与儿童发展同步
B.适应儿童发展
C.走在儿童发展前列
D.跟随儿童发展
10.在幼儿活动期间,小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏。乐乐被抓住了,却无视游戏规则继续接着玩,老师惩罚他停止玩游戏。老师的行为属于【】
A.体罚
B.自然后果惩罚
C.剥夺性惩罚
D.生理性惩罚
11.儿童在游戏中玩出新玩法,这体现游戏可以促进儿童的【】
A.创造力发展
B.语言发展
C.身体发展
D.情感发展
12.王老师在生活中遇到不愉快的事情后,常常心情不好,无故对幼儿发火。这反映了王老师【】
A.具有反思意识
B.缺乏专业知识
C.缺乏心理调适能力
D.缺乏沟通与合作能力
13.“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了。”这句话反映了幼儿教育过程中应该【】
A.尊重幼儿的个性
B.多方面锻炼幼儿的能力
C.重视幼儿学习的自律性
D.重视幼儿的主动操作
14.大班活动《认识鸟儿》教师制定的目标之一是引导幼儿观察小鸟,认识其外形特征及结构。这一目标属于【】
A.长期目标
B.中期目标
C.短期目标
D.活动目标
15.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为【】
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
16.《幼儿园教师专业标准(试行)》中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】
A.师德
B.专业理念和师德
C.专业理念
D.自身修养
17.幼儿园环境创设不同年龄有不同的要求,这主要体现了幼儿园物质环境创设中的【】原则。
A.发展适宜性
B.经济性
C.动态性
D.开放性
18.婴儿的动作发展中,下列排序正确的是【】
A.翻身—抬头—坐—爬—站—行走
B.抬头—翻身—坐—爬—站—行走
C.翻身—抬头—爬—坐—站—行走
D.抬头—翻身—爬—坐—站—行走
19.以发展基本动作为主,并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是【】
A.结构游戏
B.音乐游戏
C.角色游戏
D.体育游戏
20.在幼儿发展中,起主导作用的教育类型是【】
A.家庭教育
B.幼儿园教育
C.社会教育
D.社区教育
21.某幼儿给一堆玩具分类,第一次按大小分类,第二次按颜色分类,第三次按材料分类。该幼儿的分类是按【】
A.层级分类
B.多角度分类
C.二维特征分类
D.三维特征分类
22.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】
A.民主管理权
B.教育教学权
C.管理学生权
D.科学研究权
23.格赛尔双生子爬梯实验证明【】
A.生理成熟的重要性
B.技能获得的关键期
C.教育的重要性
D.遗传的重要性
24.幼儿智力发展的核心部分是【】
A.注意力
B.思维力
C.想象力
D.观察力
25.3—6岁幼儿每天需要睡眠时间【】
A.8—9小时
B.11—12小时
C.13—14小时
D.14—15小时
26.儿童学科学的内在动机和原动力是【】
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动本身
27.1岁前,尤其是手的活动形成之前,【】实质上是婴儿最重要的学习方式。
A.感觉适应
B.口腔探索
C.手眼协调
D.触觉
28.许多幼儿在医院看到穿白大褂儿的医生就会哭。幼儿对穿白大褂儿医生的记忆属于【】
A.形象记忆与情绪记忆
B.情绪记忆与逻辑记忆
C.形象记忆与运动记忆
D.运动记忆与情绪记忆
29.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于【】
A.正强化
B.消退
C.负强化
D.惩罚
30.【】是具体形象性思维的工具。
A.表象
B.动作
C.概念
D.判断
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