2021年贵州省贵阳市修文县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.水痘病毒的传播途径为【】
A.食物传播
B.肢体接触
C.蚊虫叮咬
D.飞沫传播
2.通常情况下,我们把幼儿园环境分为物质环境和精神环境。下列属于物质环境的是【】
A.玩具、图书
B.师生关系
C.同伴关系
D.管理制度
3.很多事情,幼儿都喜欢自己做,如果成人反对,他就发脾气。这说明该幼儿处于【】
A.转折期
B.最近发展区
C.敏感期
D.危险期
4.力求通过个人劳动获得所期望的工作效果,改善劳动条件,提高物质和精神生活的水平。这是【】的表现。
A.教师的个人利益
B.学生的个人利益
C.教师职业集体的利益
D.社会的利益
5.儿童之间绝大多数社会性交往是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是【】
A.合作游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.角色游戏
6.下列几种游戏中,【】属于创造性的游戏。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.角色游戏
7.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是【】
A.行走的敏感期
B.手的敏感期
C.语言的敏感期
D.细节的敏感期
8.幼儿通过看看、摸摸、尝尝等了解苹果的基本特征。这是使用了【】
A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.操作法
9.直觉行动思维是直接与物质活动相联系的思维,又叫感知运动思维。其活动的典型方式是【】
A.尝试错误
B.探试错误
C.认知图式
D.顿悟
10.学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是【】
A.熏陶、生成
B.熏陶、迁移
C.同化、顺应
D.同化、迁移
11.自然角的内容应随季节变化和儿童的【】更换。
A.最近发展区
B.兴趣
C.学习进程
D.学习内容
12.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
13.安排课程时尽可能避免相似的课程在一起,这是为了减少【】对记忆的影响。
A.痕迹衰退
B.前后摄抑制
C.动机性遗忘
D.舌尖现象
14.【】是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方法和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。
A.幼儿园管理
B.幼儿园行政管理
C.幼儿园行政
D.幼儿园治理
15.“方案教学”的倡导者是【】
A.瑞吉欧学前教育理论流派
B.进步主义学前教育理论流派
C.人本主义学前教育理论流派
D.新行为主义学前教育理论流派
16.幼儿的基本情绪表现不包括【】
A.笑
B.爱
C.哭
D.恐惧
17.在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是【】
A.提醒幼儿尽量大声歌唱
B.多用唱片替代自己范唱
C.引导幼儿用自然的声音歌唱
D.引导幼儿反复练习,长时间歌唱
18.以认识空间图形为例,小、中班以认识平面图形为主,大班以学习认识几何体为主。这反映了教育教学内容的【】
A.科学性
B.启蒙性
C.系统性
D.适时性
19.幼儿的思维以【】为主。
A.具体形象思维
B.抽象逻辑思维
C.直觉行动思维
D.语言思维
20.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是【】
A.相互作用论
B.二因素论
C.环境决定论
D.遗传决定论
21.“关于儿童的一切行为,不论是由公共社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为首要考虑。”确立这一原则的是【】
A.《中华人民共和国教育法》
B.《世界人权宣言》
C.《儿童权利法》
D.《儿童权利公约》
22.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个【】,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程
B.整合
C.整体
D.阶段
23.儿童心理发生的标志是【】
A.无条件反射的出现
B.条件反射的出现
C.眨眼反射的出现
D.巴宾斯基反射的出现
24.“自然主义”教育理论体系的提出者是【】
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
25.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化。这种方法是【】
A.观察法
B.测验法
C.自然实验法
D.调查访问法
26.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样
D.没有规律
27.在音乐欣赏中,教师应尽力选择好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的【】
A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
28.幼儿绘画时,总认为是客观存在的东西就必须把它画出来,其视线就像X光一样能照射任何东西似的。这种表现称为【】
A.拟人化
B.透明画
C.展开式
D.夸张法
29.求知欲、爱动脑是属于【】
A.智力发展正常
B.情绪稳定愉快
C.性格特征良好
D.行为统一协调
30.游戏不是儿童的本能,孩子生来是不会游戏的,是在生活中积累了一定的生活经验才去游戏。这体现了【】
A.游戏是快乐的
B.游戏是自主、自愿的
C.游戏是与生活相联系的
D.游戏是有序的
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