2021年贵州省贵阳市乌当区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.老师在讲故事时,经常会用不同的语气、语速来表现故事中的不同角色。这样做是为了引起幼儿的【】
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移
2.提出儿童“最近发展区”理论的人是【】
A.加涅
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.布卢姆
3.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段为【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
4.音乐教育对幼儿发展的价值主要表现在【】方面。
①智力②情感③个性④社会性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
5.维果斯基认为在概念体系的演绎中不断延伸出来的概念是【】
A.日常概念
B.自发概念
C.科学概念
D.基础概念
6.在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为【】
A.2.5—3.5岁
B.0—2岁
C.5—6岁
D.2—4岁
7.下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是【】
A.《幼儿园暂时规程(草案)》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《幼儿园工作规程》
D.《中华人民共和国教育法》
8.1840年,在世界上创办第一所幼儿园,被称为“幼儿教育之父”的教育家是【】
A.裴斯泰洛奇
B.赫尔巴特
C.蒙台梭利
D.福禄贝尔
9.在幼儿自主表演游戏中起主要作用的心理现象是【】
A.想象
B.性格
C.感觉
D.知觉
10.对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教育措施,发扬气质中的长处,培养良好的性格。对黏液质幼儿应培养的良好品质是积极探索精神,应防止的不良品质是【】
A.任性粗暴
B.粗枝大叶
C.墨守成规
D.疑虑孤独
11.在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前洗手。从预防传染病流行的角度看,这是为了【】
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易传染人群
D.防止与病原携带者接触
12.幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和【】;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。
A.检查制度
B.管理制度
C.安全制度
D.消防制度
13.两三岁以后的幼儿常常由于被告知蛇会咬人,黑夜有鬼等产生怕蛇、怕鬼的情绪。这些都是和【】相联系的情绪体验。
A.记忆
B.想象
C.感知
D.自我意识
14.学前儿童美育的重点不包括培养儿童【】
A.发现美欣赏美的能力
B.表现美的能力
C.鉴赏美的能力
D.评价美的能力
15.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力”属于【】
A.德育
B.体育
C.智育
D.美育
16.一个孩子总是受到负面评价,就会产生自我的【】
A.正驱动
B.负驱动
C.自信心
D.自卑心
17.在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意【】
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
18.学前教育初创阶段的主要任务是【】
A.帮母亲照管儿童
B.促进儿童身心发展
C.发展儿童智力
D.促进儿童身体的情绪的和社会性全面发展
19.下列表述属于行为目标的是【】
A.体验分享食物的快乐,萌发初步的分享意识
B.会使用订书机装订自制图书
C.积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成功感
D.喜欢参加制作指环的手工活动
20.社区学前教育的特点不包括【】
A.区域性
B.灵活性
C.融合性
D.针对性
21.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳,因为这样做易发生【】
A.脱臼
B.脑震荡
C.视网膜脱落
D.骨盆变形
22.幼儿期以【】为主。
A.随意想象
B.不随意想象
C.创造
D.再造想象
23.《幼儿园工作规程》是【】
A.法律
B.规章
C.文件
D.制度
24.下列哪项不是3—4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现?【】
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系,如5比4多1
C.能用数词描述事物或动作,如我有4本图书
D.能手口一致地点数5个以内的物体
25.幼儿体育应该以【】为核心,重视日常生活中的体育。
A.心理健康
B.身体健康
C.幼儿体质
D.社会适应
26.幼儿园课程以【】为基础。
A.幼儿的直接经验
B.幼儿的间接经验
C.教师的直接经验
D.教师的间接经验
27.基于儿童社会学习直观性的特点提出的教育内容选择原则是【】
A.生活性与适宜性原则
B.全面性与基础性原则
C.时代性与民族性原则
D.启蒙性与直观性原则
28.正常情况下,幼儿户外活动时间每天不得少于【】小时。
A.1
B.2
C.2.5
D.3
29.按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于【】,也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应【】
A.自我中心言语阶段;背对幼儿,采用正常示范
B.自我中心言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范
C.初级社会化言语阶段;背对幼儿,采用正常示范
D.初级社会化言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范
30.在幼儿道德发展中最关键与核心的是【】
A.自我确认
B.强化
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
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