2021年山西省长治市平顺县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2021年山西省长治市平顺县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.学习故事是一套来自新西兰的儿童【】

A.学习评价体系

B.教育案例汇编

C.活动记录方式

D.课程架构模式

2.下面不适合在幼儿园饲养的是【】

A.鸡鸭

B.乌龟

C.小兔子

D.蛇

3.关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是【】

A.遗传决定人的智力

B.遗传对人的发展起决定作用

C.遗传决定了人的性格

D.遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件

4.我国教育学家陈鹤琴的《儿童心理之研究》一书中主要的研究方法为【】

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.作品分析法

5.【】是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种内在品质。它既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践凝聚而成的品质。

A.教师素养

B.教学理念

C.教师德性

D.教学姿态

6.幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】

A.烦琐性

B.细致性

C.微妙性

D.平凡性

7.每个人都要经历“抬头—翻身—坐—爬—站—走”等过程，这反映了人体生长发育的【】规律。

A.连续性和阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.相互关联性

8.3—6岁幼儿每天需要睡眠时间【】

A.8—9小时

B.11—12小时

C.13—14小时

D.14—15小时

9.幼儿园课程内容的【】原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。

A.顺序性

B.科学性

C.整合性

D.连续性

10.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是【】

A.有意注意和注意转移

B.无意注意和意识转移

C.无意注意和注意分散

D.无意注意和注意分配

11.4—5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是【】

A.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

B.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

C.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

12.幼儿认为下午就是到户外玩的时间。这说明幼儿时间知觉【】

A.与具体事物和事件相联系

B.与生物钟相联系

C.与季节变化相联系

D.与日夜变化相联系

13.家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着【】的原则，争取家长的支持和主动参与，帮助提高家长教育能力。

A.家长优先

B.教师优先

C.尊重、平等、合作

D.幼儿园优先

14.属于幼儿园课程主要特点的是【】

A.游戏性

B.非义务性

C.基础性

D.适宜发展性

15.幼儿识记“小兔”的图片比识记词更容易，是因为他们的记忆特点是【】

A.意义识记占优势

B.机械识记占优势

C.抽象记忆占优势

D.形象识记占优势

16.幼儿教师设计教学活动的基本原则是【】

A.从幼儿的兴趣入手

B.从幼儿的经验入手

C.从幼儿园提供的教材入手

D.从知识经验的关联性入手

17.对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教育措施，发扬气质中的长处，培养良好的性格。对黏液质幼儿应培养的良好品质是积极探索精神，应防止的不良品质是【】

A.任性粗暴

B.粗枝大叶

C.墨守成规

D.疑虑孤独

18.幼儿掌握物体从形状知觉发展来看，由易到难的顺序依次是【】

A.三角形、圆形、长方形、梯形

B.圆形、长方形、梯形、三角形

C.圆形、三角形、长方形、梯形

D.圆形、长方形、三角形、梯形

19.蒙台梭利教育原理是以【】为出发点的。

A.儿童生命

B.适应自然

C.反对成人化

D.儿童中心

20.幼儿园应当保障幼儿身体健康，培养幼儿的【】

A.良好生活、卫生习惯

B.良好生活、学习习惯

C.卫生习惯、学习习惯

D.学习习惯、自理能力

21.进行儿童心理学研究时可采用【】的方法对儿童进行外部行为进行长期全面观察。

A.日记法或传记法

B.问卷法

C.谈话法

D.作品分析法

22.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】

A.丰富性

B.层次性

C.情感性

D.探索性

23.幼儿园体育应以增强幼儿【】为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。

A.体重

B.审美

C.体质

D.平衡感

24.在“母亲节”期间，袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为【】

A.主题活动

B.区域活动

C.领域活动

D.幼儿自发活动

25.5—6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行【】以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

26.某教师上课既侧重专业知识的传授，又考虑到学生各种心理品质的发展，这种方法在学校心理健康教育途径中属于【】

A.学科教学渗透

B.学生管理渗透

C.课外活动渗透

D.环境优化渗透

27.幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有【】的特点。

A.潜在性

B.全面性

C.生活性

D.基础性

28.各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供【】

A.制度保障

B.安全保障

C.经费保障

D.卫生保障

29.教师要有效运用【】指导下一步教育活动的开展。

A.家长反应

B.评价结果

C.观察记录

D.教学反思

30.幼儿园与家庭合作的基础是【】

A.互助

B.参与

C.理解

D.沟通

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