2021年江苏省连云港市东海县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.下列属于学前教育中宏观评价的是【】
A.学前教育目标评价
B.办园水平评价
C.教师队伍评价
D.幼儿语言和智力发展评价
2.幼儿的户外活动时间在夏、秋季可安排多一些,冬季可适当缩短。一般每天的户外活动时间为【】
A.1—2小时
B.2—3小时
C.3—4小时
D.4—5小时
3.第44届联合国大会在【】年通过了《儿童权利公约》。
A.2012
B.2001
C.1996
D.1989
4.在游戏中,幼儿常常会自发地用唱歌或者舞蹈进行信息的交流与情感的表达。这体现出了幼儿艺术表现与创造的【】
A.稚拙感
B.随意性
C.自我性
D.自发性
5.在人的各种个性心理特征中,【】是最早出现的,也是变化最慢的。
A.思维
B.想象
C.气质
D.性格
6.如果儿童出现口吃,开始发展的年龄一般是【】
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
7.幼儿园进行晨间检查时,检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况,这属于检查步骤中的【】
A.一问
B.二摸
C.三看
D.四查
8.教师的职业素养的基本结构是【】
A.道德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.以上都对
9.幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,属于学校教育的【】
A.咨询阶段
B.过渡阶段
C.基础阶段
D.预备阶段
10.白老师是某幼儿园新上任的园长,她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整。下列调整错误的是【】
A.小班每天1节,10—15分钟
B.中班每天2节,20—25分钟
C.大班每天2节,25—30分钟
D.大班末期可适当延长15分钟
11.在阅读时,有人能够“一目十行”。这种现象反映了注意的【】
A.稳定性
B.分配
C.广度
D.转移
12.在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之内的语言形式,这种语言形式是【】
A.社会化语言
B.出声的自言自语
C.重复言语
D.独白言语
13.幼儿园五大领域的学习是指【】领域的学习。
A.语言、科学、健康、音乐、美术
B.数学、语言、音乐、美术、社会
C.语言、科学、社会、音乐、美术
D.健康、语言、社会、科学、艺术
14.【】的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色,但在辨认混合色或近似色时往往比较困难,也难以说出颜色的正确名称。
A.幼儿前期(1—3岁)
B.幼儿初期(3—4岁)
C.幼儿中期(4—5岁)
D.幼儿晚期(5—6岁)
15.发展适宜性课程应该是【】
A.分科性的
B.综合性的
C.适宜性的
D.完整性的
16.角色游戏中,幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映幼儿的【】
A.认知发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平
17.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于【】的阶段。
A.以服从和惩罚为取向
B.以工具性目的为取向
C.以“好孩子”为取向
D.以维持社会秩序为取向
18.动机作为促进活动的一种动力机制,有激活作用、指向作用和【】
A.促进作用
B.维持作用
C.驱动作用
D.激励作用
19.【】是一种通过行为模仿或行为替代来影响个性心理过程的方法。
A.陶冶法
B.共情训练法
C.实际训练法
D.角色扮演法
20.下列关于幼儿与遗传素质的描述,错误的是【】
A.幼儿的发展总是以遗传获得生理组织、一定的生命力为前提的
B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异
C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平阶段
D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提,同是也决定了幼儿的发展
21.儿童认为规则由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变,这说明儿童的道德认知处于【】
A.习俗阶段
B.他律道德阶段
C.前道德阶段
D.自律阶段
22.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿,教师应【】
A.理解和尊重幼儿的行为
B.制止幼儿的行为
C.忽视幼儿的行为
D.模仿幼儿的行为
23.幼儿园在一个阶段内要达到的教育目标是幼儿园的【】
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
24.从教育角度来说,儿童绘画的真谛是【】
A.内心表现
B.直观的表现
C.创造性的表现
D.创造性的自我表现
25.“如入芝兰之室,久而不闻其香;如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”描述的是感觉的【】现象。
A.适应
B.同时对比
C.先后对比
D.继时对比
26.幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的【】
A.专业依据
B.基本依据
C.重要依据
D.主要依据
27.根据皮亚杰的研究,幼儿期的思维主要处于【】
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
28.骨折现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。因此应先对骨折部位【】
A.药敷
B.固定
C.还纳
D.包扎
29.幼儿理解能力发展的表现之一是【】
A.从整体到部分
B.从定向性到选择性
C.从主动到被动
D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明
30.学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式是【】
A.接受学习
B.程序性知识
C.发现学习
D.陈述性知识
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