师正教育_育师2020年湖南省衡阳市衡南县教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，还有糖类、脂类和蛋白质为主的主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机体吸收，必须通过胃肠的【】消化后变成小分子方可吸收。
A.物理性和化学性
B.物理性
C.化学性
D.蠕动
2.健美操是一种将【】融为一体的运动项目。
A.体操、舞蹈、音乐
B.体操、艺术、音乐
C.体操、舞蹈、艺术
D.音乐、艺术、舞蹈
3.适用于治疗急性闭合性软组织损伤早期的疗法有【】
A.热敷法
B.冷敷法
C.石蜡疗法
D.红外线疗法
4.武术弓步的动作要点是【】
A.挺胸
B.塌腰
C.沉髋
D.以上三点
5.《国家学生体质健康标准》的评价指标是【】
A.心理、生理、素质
B.形态、机能、素质
C.身高、体重、肺活量
D.体适能、心肺功能、运动能力
6.下列哪一项不是影响运动后过量氧耗的因素？【】
A.儿茶酚胺的浓度
B.体温升高
C.出汗
D.甲状腺素和糖皮质激素
7.体育教师应具备的特殊能力是指【】
A.运动能力
B.思维能力
C.记忆能力
D.观察能力
8.在画跑道直段分道线时，应该以【】
A.跑道外沿为基准
B.跑道内沿为基准
C.跑道内突沿外沿为基准
D.跑道内突沿为基准
9.练习轨迹是指进行练习时【】
A.身体或身体某部分移动的路线
B.练习的形式
C.身体姿势
D.器械运动的路线
10.终身体育兴起于【】
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.21世纪
11.人体的中轴骨包括【】和躯干骨。
A.上肢骨
B.颅骨
C.下肢骨
D.骨盆
12.运动过程中，下列能源物质的供能顺序是【】
A.糖、蛋白质、脂肪
B.糖、脂肪、蛋白质
C.脂肪、糖、蛋白质
D.脂肪、蛋白质、糖
13.队列队形术语中，学生或成队彼此之间前后的间隙称为【】
A.间隔
B.基准
C.满伍
D.距离
14.骨骼肌具有多种物理特性，下列不属于骨骼肌物理特性的是【】
A.伸展性
B.弹性
C.柔韧性
D.粘液性
15.八段锦是中国古代传统的健身术和引导术，其全套动作共有【】
A.八节
B.九节
C.十节
D.六节
16.体育与健康课程标准要求小学阶段以【】的教学为主。
A.运动知识和技能
B.游戏和身体运动
C.身体基本活动
D.游戏
17.骨骼肌的黏滞性与温度有关，两者的关系表现为【】
A.温度稳定，黏滞性高
B.温度高，黏滞性低
C.温度稳定，黏滞性低
D.温度高，黏滞性高
18.正规足球比赛时间应分为两个相等的半场，每半场时间为【】分钟。
A.30
B.35
C.40
D.45
19.徒手体操中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于【】的站立称全蹲。
A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
20.运动训练学理论体系的三个不同层次为【】
A.一般训练理论—项群训练理论—专项训练理论
B.项群训练理论—专项训练理论—一般训练理论
C.专项训练理论—一般训练理论—项群训练理论
D.一般训练理论—专项训练理论—项群训练理论
判断题
1.平衡是指人体相对地球保持静止或匀速直线运动。【】
2.全国体育大会每四年举办一次。【】
3.以最大输出率进行运动，磷酸原系统能维持5~6分钟。 【】
4.当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将其恢复常态的反射活动，称为翻正反射。【】
5.篮球双手胸前传球，要求两臂前伸、手腕旋内、用食指用力拨球。 【】
6.不太严重的肌肉痉挛反方向牵引，痉挛肌肉一般可得到缓解。【】
7.一场足球比赛中，队员受到红牌或累计两张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。【】
8.有训练者在安静状态和定量负荷状态下均表现出机能节省化现象。【】
9.把体能、运动技能等处于相同或相似水平的学生分到一组进行教学属于同质分组。【】
10.某跳高运动员试跳时触及横杆，当他迅速离开垫子后，横杆落下，裁判员应判试跳成功。【】
填空题
1.限制髋关节外展的韧带是____，限制髋关节后伸的韧带是____。
2.课程标准力求淡化评价的甄别、____功能，而强调其发展、____功能。
3.游戏的队形一般有纵队、____、____、疏散（分散）式队形及指定的其他队形。
4.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》将实验稿中的内容标准调整为____。
5.中国第一个乒乓球世界冠军是____在1959年第____届世乒赛获得的男子单打冠军。
6.学生前后重叠成一行叫____，左右并列成一线叫____。
7.急救的目的是保护伤病员的生命安全，避免____、减轻痛苦、预防____，并为伤病员的转运和进一步治疗创造条件。
8.神经症患者最好参加____锻炼活动。
9.健康不仅是个人生活、家庭幸福的基础，而且是____的一个重要标志。
10.国际足球比赛的场地长度不得少于____米。
简答题
1.铅球教学中产生“滑步距离短”的原因是什么？应如何纠正？
2.体育与健康课程具有哪四个特征？
3.简述依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，在体育教学中如何达成心理健康与社会适应的课程目标？
论述题
根据个人的学习实践，论述体育过程的含义与本质。
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