师正教育_育师2020年广东省阳江市阳春市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.体育课的基本部分运动结束后，其心率渐趋恢复，而恢复的快与慢和体育课的运动量大小成【】
A.反比
B.环比
C.正比
D.等比
2.下列关于篮球运动中急停的说法，不正确的是【】
A.急停是队员在跑动中突然制动速度的一种动作方法
B.急停是摆脱对手的有效方法
C.跳步急停落地时，重心在两腿之间
D.跨步急停时，第一步要用脚内侧着地
3.网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作时，易出现【】
A.负迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.水平迁移
4.篮球比赛中，不是因身体接触而发生的犯规是【】
A.侵人犯规
B.技术犯规
C.违反体育道德犯规
D.防守犯规
5.人的智力发展过程，一般是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不确定
6.体育教师下达口令时，音量不宜平均分配。“向右看——齐”音量要高的是【】
A.向
B.右
C.看
D.齐
7.在小学六年级分腿腾越教学中，教师根据学生个体差异和不同需求，分别布置了高矮不一的四片场地，让学生自由选择并进行练习。这种展示个体和运动能力的课属于【】课型。
A.运动参与
B.技能学习
C.效果展示
D.身体发展
8.在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛【】场，就可以决出冠军。
A.10
B.11
C.12
D.13
9.运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，约占成人体重的【】，无论是简单的手足动作还是复杂的全身动作，都是以骨为杠杆、关节为枢纽、骨骼肌收缩为动力来实现的。
A.40%~50%
B.50%~60%
C.60%~70%
D.70%~80%
10.摆动腿下栏着地时，只有什么关节可以缓冲？【】
A.踝关节
B.髋关节
C.膝关节
D.内肘关节
11.2016年举办第三十一届奥运会的城市是【】
A.里约热内卢
B.希腊
C.布宜诺斯艾利斯
D.北京
12.学校体育工作的对象是【】
A.全体学生
B.体质差的学生
C.有体育天赋的学生
D.运动成绩好的学生
13.运动动机的强化功能不仅能提高学生的运动行为，还能使运动行为具有【】
A.稳定的内容
B.合理的内容
C.准确的内容
D.动态的内容
14.以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为【】
A.必修课程与选修课程
B.分科课程与综合课程
C.活动课程与学科课程
D.直线课程与螺旋式课程
15.根据肌束排列方向，可以把肌肉分为【】
A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌
B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌
C.梭形肌、多羽状肌、羽状肌、半羽状肌
D.二头肌、多头肌、长肌、短肌
16.【】是体育专业学生必须要掌握的一项技能，运动技能水平的高低直接影响学生的专业素质。
A.运动水平
B.运动训练
C.运动技术
D.运动能力
17.教师写课后小结（教学反思）工作，其性质属于【】
A.学生对授课过程的评价
B.教师对授课过程的评价
C.教师对学习过程的评价
D.学生对学习过程的评价
18.影响运动技能迁移的因素是【】
A.个人因素、共同因素
B.个人因素、客观因素
C.个人因素、认知因素
D.客观因素、共同因素
19.体育与健康课程标准中所指的体能的评定与以往体育课中的【】的考核是既有联系又有明显差别的。
A.身体素质与身体条件
B.身体条件与运动能力
C.身体素质与运动能力
D.身体素质与运动成绩
20.在空中旋转的球有【】
①篮球胸前双手传球 ②排球跳发球 ③足球香蕉球 ④乒乓球弧圈球
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
多选题
1.运动教育的内容主要有下列哪些？【】
A.体育与健康课程
B.课外体育活动
C.课余体育竞赛
D.运动会
2.属于器械体操的是【】
A.圈操
B.吊环
C.撑竿跳
D.平衡木
3.影响学生身心发展的因素有【】
A.遗传
B.环境
C.知识
D.教育
4.中国特色的养生之道把【】作为人身之三宝。
A.血
B.精
C.气
D.神
5.双脚起跳在原地或急停后运用较多，主要用于【】等几项。
A.跳球
B.运球
C.跳起投篮
D.抢篮板球
判断题
1.举重是田径运动中较典型的力量性运动项目。【】
2.第一届现代奥林匹克运动会是1896年在希腊举行的。【】
3.保护与帮助时，晚一些脱保有利于练习者提高运动质量，保证安全。【】
4.长期体育运动或训练可使心肌的形态结构发生适应性改变，从而使心功能随之增强。【】
5.田径100米单项比赛，抢跑1次即被取消比赛资格。【】
6.体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。【】
7.足球比赛中，守门员在小禁区内可以用手接任何回传球。【】
8.中国武术中的形意拳具有动作柔和、轻灵的特点。【】
9.刀术的运动特点是勇猛快速、刚劲有力、气势逼人，有“刀如猛虎”的比喻。【】
10.羽毛球比赛通常采用五局三胜制，先得到规定分数的一方为胜方。【】
简答题
1.分析学习肩肘倒立时，保护与帮助的方法与意义。
2.简述前滚翻易犯错误和纠正方法。
3.简述运用“完整教学法”进行前滚翻教学的流程。
论述题
请你根据体育与健康课程目标体系结合教学实际，谈谈如何选择和设计体育课的教学内容？
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